Hur låter ordet spsm
•
•
Anpassningar kan bli dubbla budskap
Igår var en rolig, inspirerande och ansvarstyngd dag! SPSM bad Åsa Hirsh och mig att komma till dem för att spela in samtal kring skolans hälsofrämjande och förebyggande arbete. Själva inspelningsdagen föregicks av många samtal med alla kloka inblandade och Erica Sjögren och Sarah Neuman på SPSM guidade oss i detta med skärpa och fokus. Filmen ska ingå i det stödmaterial som myndigheten har tagit fram kring elevhälsa och kommer att finnas i paketet från i höst.
Vi började inspelningen med att problematisera var elevhälsa börjar. Elevhälsa(n) börjar i klassrummet, sägs det. Vad betyder det och vad kan det inte betyda?
Det viktigaste syftet med våra samtal var att på något sätt hjälpa till att gå från parallella spår, där elevhälsan jobbar för sig och lärarna för sig och där den enda knytpunkten är listor med elevärenden som skickas från lärare till elevhälsan. Många lärare upplever att det antingen är som att skicka ärenden in i
•
Det lilla ordet främst
Idag har jag varit på resande fot till Stockholm för att delta på en forskarkonferens om elevhälsa. Det var en heldag som var vikt åt ett enda litet ord: främst. Ni som följer bloggen vet att vi på Råtorp arbetat med Jakten på Främst under det senaste året. Därför var det med extra stora förväntningar jag satte mig på tåget i morse.
Under dagen fick vi ta del av den forskning som genomförts gällande den fortbildning för elevhälsan som SPSM ordnat. Totalt fyra forskare, med skilda perspektiv, har följt olika lokala teams arbete med att främst arbeta hälsofrämjande och förebyggande och resan dit.
Samtliga forskare vittnar om vikten av samsyn i verksamheterna och att det krävs en synvända när det gäller elevhälsoarbetet. Det är i skolmiljön lösningarna finns och det är där anpassningarna ska ske. Det är inte elverna som ska anpassa sig till lärmiljön, det är tvärt om. Forskarna lyfter även fram vikten av relationsbygget som måste till mellan pedagog oc