Hur läser ungdomar
•
Minskat läsande i nästan alla åldrar
Barn och unga lägger allt mindre tid på att läsa böcker och tidningar, samtidigt som många unga själva anser att de borde läsa mer. Det visar Statens medieråds rapport Ungar & medier 2021.
Bland tonåringar i åldern 17 till 18 år är det 8 procent som läser varje dag, enligt rapporten, jämfört med 23 procent år 2012. Rapporten Ungar & medier har visat på en succesiv minskning för den dagliga läsningen under lång tid.
— Man ska dock komma ihåg att dessa siffror bara gäller läsning av böcker och tidningar på fritiden. Barnen läser ju även i skolan, säger Yvonne Andersson, analytiker på Statens medieråd som tagit fram rapporten.
Även om läsningen bland de yngre barnen också minskar är det en större andel yngre som svarar att de l&a
•
Barn och ungas läsning
6 min läsning
Var tredje svensk internetanvändare läser inte böcker alls och många unga är ointresserade av skönlitteratur. Samtidigt är digitala böcker allt mer populära alternativ för bokslukare.
För många bokälskare är julen en tid där man får möjlighet att läsa ikapp traven som ligger där hemma, men också kanske få många nya titlar under granen. Men för många andra är läsning något mer ovanligt och faktum är att många svenskar inte läser alls. Var tredje internetanvändare har inte läst eller lyssnat på en bok det senaste året, visar Internetstiftelsens årliga undersökning Svenskarna och internet.
Den senaste Pisa-undersökningen visar på en försämrad läsförståelse bland unga. Enligt Svenskarna och internet har 4 av 10 barn i åldern 8–19 år inte läst eller lyssnat på en bok alls det senaste året. Allra minst läser unga män.
Hur många barn och unga läser böcker? Vilka läser inte alls och vilket bokformat gillar barn och ungdomar bäst?&n
•
Unga läser allt mindre – läraren: ”Enklare att trycka på en serie än att läsa en bok”
Svenska barn läser allt mindre, och läsförståelsen blir sämre. Det syns bland annat i resultaten från Pisa- undersökningen 2023 samt Pirls 2022, och märks i klassrummen.
– Svenska ungdomar läser för lite både hemma och i skolan. De hinner aldrig utvecklas till läsare. Det tränar inte upp läsflytet och har ett för långsamt avkodning och outvecklat ordförråd, säger läraren Jenny Sandberg på Pettersbergsskolan.
Det kan leda till funktionell analfabetism, alltså att vissa elever bara klarar av att läsa ett par sidor och svara på några få frågor, trots att de har gått nio år i svensk grundskola.
– Man har ett sånt litet begrepp och ordförråd, man saknar ämnesorden. Man kan några få ord och det är dem man använder sig av, säger Jenny Sandberg.
Hur ska man få barn och unga att läsa mer?
– Svår fråga, framförallt att introducera dem i läsningen och inte lämna dem ensamma. Få dem att känna glädj